文字表达能力基本要求

导读:现在我们提倡不要空谈,这需要良好的口头和书面表达。再过几个月,一年一度的高考和高中入学考试就要到来了,这让许多家长和考生感到担忧。这是一个关于高考语文试卷的故事。有一次,我读了一个高中生写的作文,称赞他写得好,但我也指出了一些排字和标点符号上的错误。

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出乎意料的是,他回答说:“没关系。无论如何,高考都不会考这些内容,高中的入学考试也没有考上。”我很惊讶。

后来,我查了近几年来几个省市的高考和中学试卷,几乎没有问题去改正错误的字体和标点符号。社会上有一句俗语:现在,学生的英语水平越来越好,但他们的汉语水平越来越差。

这是有点绝对的,但应该承认,在一定程度上,它表达了一个事实,即许多学生的表达能力是令人担忧的。我在大学任教很长时间了,对此我有很深的理解。

有些学生的写作很枯燥,他们的写作会让你觉得枯燥乏味。从某种角度看,有些学生的写作仍然很优美,但也有许多错误的单词和标点符号。

许多大学教师反映,在指导一些硕士和博士学位论文时,他们往往首先扮演中学语文教师的角色。导师对研究生的指导原本应该以学术性为主,但现在往往需要指出印刷体和标点符号的错误。这方面的错误往往太多、太低,不加以纠正和修改就很难阅读。

当然,提高文本表达水平是一项复杂而系统的工程。但是,我们也应该看到,高考和高中入学考试在很大程度上对指导中学生语文教学起着重要作用。

考试题的内容和结构应得到社会的广泛关注,以便进一步改进和优化。在现实生活中,文本表达的水平往往有着显著的影响,标点错误甚至可能产生显著的歧义。

我看过一些单位和公司的规章制度和双边合同。其中有些是不清楚、不准确甚至不正确的。它们与汉字的语法结构、句法结构和标点符号有关。​

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